一、學(xué)位授權(quán)點概況
北京有色金屬研究總院（以下簡稱有研總院）創(chuàng)建于1952年，是經(jīng)國務(wù)院批準的首批博士、碩士學(xué)位授權(quán)單位。本學(xué)位授權(quán)點1984年金屬材料及熱處理、壓力加工、半導(dǎo)體材料專業(yè)獲得碩士學(xué)位授予權(quán)；1986年金屬材料及熱處理專業(yè)獲得博士學(xué)位授予權(quán)；1999年經(jīng)全國博士后管理委員會批準，設(shè)立了材料科學(xué)與工程博士后科研流動站；2003年材料物理與化學(xué)二級學(xué)科獲得博士學(xué)位授予權(quán)；2006年材料科學(xué)與工程一級學(xué)科獲得博士學(xué)位授予權(quán)。
本學(xué)位授權(quán)點圍繞國家戰(zhàn)略和行業(yè)發(fā)展對創(chuàng)新人才的急迫需求，提出“以學(xué)科建設(shè)促進科研創(chuàng)新、以科學(xué)研究支撐人才培養(yǎng)”的研究生教育發(fā)展戰(zhàn)略，堅持“兩段遞進培養(yǎng)、突出工程特色”的培養(yǎng)模式，依托一批國家級創(chuàng)新平臺和重要研究課題開展人才培養(yǎng)，培養(yǎng)了一批既有堅實專業(yè)基礎(chǔ)、又有工程技術(shù)專長的研究生，形成了“以平臺為依托、以項目為載體”的研究生培養(yǎng)特色和優(yōu)勢。
二、培養(yǎng)目標與標準
（一）培養(yǎng)目標
本學(xué)位授權(quán)點面向新時代國家重大戰(zhàn)略、國防軍工和有色金屬行業(yè)發(fā)展需求，圍繞有色金屬新材料和新技術(shù)創(chuàng)新重點領(lǐng)域，開展創(chuàng)新型人才培養(yǎng)，推動工程技術(shù)創(chuàng)新。按照人才的不同培養(yǎng)階段，分設(shè)以下目標：
（1）博士培養(yǎng)目標
具有優(yōu)良的學(xué)術(shù)素養(yǎng)，在材料科學(xué)與工程方面具有堅實寬廣的理論基礎(chǔ)和系統(tǒng)深入的專門知識，全面而深入地了解學(xué)科的進展、動向和最新發(fā)展前沿；注重材料的成分和結(jié)構(gòu)、制備和加工、性能與服役性能之間的內(nèi)在聯(lián)系及基本規(guī)律的研究；掌握相關(guān)的先進工藝、裝備、測試評價技術(shù)；具有運用本學(xué)科國際通用語言進行學(xué)術(shù)寫作和學(xué)術(shù)交流的能力；具有獨立從事科學(xué)研究的能力，并在本學(xué)科領(lǐng)域取得理論或?qū)嵺`上的創(chuàng)造性或者顛覆性研究成果；在高教領(lǐng)域、科研領(lǐng)域、相關(guān)社會行業(yè)中，能夠勝任教學(xué)、科研、工程技術(shù)實施或科技管理等工作。
（2）碩士培養(yǎng)目標
具有良好的學(xué)術(shù)道德品質(zhì)和學(xué)術(shù)行為習(xí)慣，掌握材料科學(xué)與工程學(xué)科堅實的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專業(yè)知識，了解本學(xué)科的發(fā)展動向，熟悉現(xiàn)代材料實驗研究方法和技術(shù)手段；能熟練地閱讀和翻譯本學(xué)科的外文資料，能夠做出具有獨特學(xué)術(shù)意義或全球應(yīng)用背景的研究成果。在能源、信息、半導(dǎo)體、儀器儀表、航空和航天、造船、冶金、機械等行業(yè)，能夠成為積極的、行動力強的、具有全球視野的材料技術(shù)實施和管理人才。
（二）學(xué)位標準
根據(jù)教育部有關(guān)文件要求，本學(xué)位授權(quán)點制訂了《材料科學(xué)與工程一級學(xué)科博士、碩士學(xué)位授予標準》《研究生申請學(xué)位有關(guān)科研成果要求的規(guī)定》，從學(xué)科知識、基本素質(zhì)、學(xué)術(shù)能力、學(xué)位論文基本要求、創(chuàng)新能力等方面規(guī)定了學(xué)位授予標準。
（1）博士學(xué)位標準
博士研究生基本學(xué)制為3年，最長修業(yè)年限為6年。主要培養(yǎng)環(huán)節(jié)包括課程學(xué)習(xí)、科研素質(zhì)和創(chuàng)新能力培養(yǎng)等。課程學(xué)習(xí)實行學(xué)分制，要求博士生最低修滿12學(xué)分?？蒲兴刭|(zhì)主要考核學(xué)術(shù)活動、論文選題和中期等方面，具體要求為：①參加學(xué)術(shù)會議不少于10次，其中本人作學(xué)術(shù)報告3次（至少有1次為本學(xué)科全國性學(xué)術(shù)會議），記2個學(xué)分；②嚴格執(zhí)行論文選題報告和專家考評制度；③嚴格執(zhí)行中期考核制度，未進行中期考核的研究生，不能申請學(xué)位論文答辯，考核成績低于60分者被淘汰。
在科研成果和創(chuàng)新能力方面，要求博士研究生具有獨立從事科學(xué)研究的能力，并在科學(xué)研究或?qū)ｉT技術(shù)上做出創(chuàng)造性的成果，申請博士學(xué)位的科研成果需滿足下列條件之一：①獲得省部級科技獎勵二等獎及以上至少1項并且個人排名前5名，在本專業(yè)領(lǐng)域的JCR二區(qū)期刊正式發(fā)表學(xué)術(shù)論文1篇及以上；②博士學(xué)位申請者為第一完成人或者導(dǎo)師為第一完成人、博士學(xué)位申請者為第二完成人完成的國際標準、國家標準、行業(yè)標準送審稿1項及以上，在本專業(yè)領(lǐng)域的JCR二區(qū)期刊正式發(fā)表學(xué)術(shù)論文1篇及以上；③博士學(xué)位申請者為第一完成人或者導(dǎo)師為第一完成人、博士學(xué)位申請者為第二完成人申請并獲得授權(quán)的發(fā)明專利2項及以上，在本專業(yè)領(lǐng)域的JCR二區(qū)期刊正式發(fā)表學(xué)術(shù)論文1篇及以上；④在本專業(yè)領(lǐng)域的SCI或EI收錄源期刊上正式發(fā)表學(xué)術(shù)論文3篇及以上（其中2篇被SCI收錄源期刊收錄）；⑤在本專業(yè)領(lǐng)域的JCR二區(qū)期刊正式發(fā)表學(xué)術(shù)論文2篇及以上；⑥在本專業(yè)領(lǐng)域的JCR一區(qū)期刊正式發(fā)表學(xué)術(shù)論文1篇及以上。
（2）碩士學(xué)位標準
碩士研究生基本學(xué)制為3年，最長修業(yè)年限為4年。主要培養(yǎng)環(huán)節(jié)包括課程學(xué)習(xí)、科研素質(zhì)和科研能力培養(yǎng)等。課程學(xué)習(xí)實行學(xué)分制，要求碩士生最低修滿30學(xué)分?？蒲兴刭|(zhì)主要考核學(xué)術(shù)活動、論文選題和中期等方面，具體要求為：①參加學(xué)術(shù)會議不少于8次，其中本人作學(xué)術(shù)報告2次，記2個學(xué)分；②嚴格執(zhí)行論文選題報告和專家考評制度；③嚴格執(zhí)行中期考核制度，未進行中期考核的研究生，不能申請學(xué)位論文答辯，考核成績低于60分的將被淘汰。
在科研能力和科研成果方面，碩士研究生應(yīng)具有從事科學(xué)研究工作或獨立擔(dān)負專門技術(shù)工作的能力。申請碩士學(xué)位的科研成果需滿足下列條件：申請者需至少在專業(yè)領(lǐng)域的SCI或EI收錄源期刊上正式發(fā)表學(xué)術(shù)論文1篇。
三、基本條件
（一）培養(yǎng)方向
2006年獲批材料科學(xué)與工程一級學(xué)科博士學(xué)位授予權(quán)，經(jīng)過多年發(fā)展，逐漸形成了材料物理與化學(xué)、材料學(xué)、材料加工工程等3個學(xué)科培養(yǎng)方向，主要以有色金屬材料為研究對象，涵蓋集成電路關(guān)鍵材料、新能源材料、光電信息與特種功能材料、高性能結(jié)構(gòu)材料與先進制備加工技術(shù)、新材料測試評價與計算模擬等研究領(lǐng)域。3個學(xué)科培養(yǎng)方向的主要研究內(nèi)容、特色和優(yōu)勢如下：
（1）材料物理與化學(xué)
材料物理與化學(xué)是以物理、化學(xué)等自然科學(xué)的基本原理和前沿進展為基礎(chǔ)，在分子、原子、電子等基礎(chǔ)科學(xué)層面上研究材料的物理、化學(xué)行為與性能變化規(guī)律，為各類新材料發(fā)展提供基礎(chǔ)支撐，是理科與工科高度融合的學(xué)科。本學(xué)位授權(quán)點以微電子材料、光電子材料、智能傳感材料、集成電路配套材料、真空電子材料、信息防護材料等現(xiàn)代信息技術(shù)用先進功能材料為對象，重點研究不同材料成分-結(jié)構(gòu)-性能間的科學(xué)問題和內(nèi)在關(guān)系，探索各種材料特別是各種新材料的性能與各層次微觀結(jié)構(gòu)、加工工藝之間關(guān)系的基本規(guī)律，設(shè)計和制備具有特定性能的新材料與相關(guān)器件，致力于先進材料特別是高端信息功能材料的研究與開發(fā)，不斷滿足未來社會信息化智能化對材料的發(fā)展需求。
該學(xué)科培養(yǎng)方向的科學(xué)研究、人才培養(yǎng)等主要依托智能傳感功能材料國家重點實驗室、集成電路關(guān)鍵材料國家工程研究中心、國家有色金屬新能源材料與制品工程技術(shù)研究中心、國家動力電池創(chuàng)新中心等國家級創(chuàng)新平臺開展。擁有一支由1名中國工程院院士領(lǐng)銜、專業(yè)及年齡結(jié)構(gòu)合理、在國內(nèi)外具有較強影響力的專家和導(dǎo)師隊伍，近年來在科技創(chuàng)新、成果孵化、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、人才培養(yǎng)等方面取得了較大成績，為國家戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)、行業(yè)共性技術(shù)、國防軍工發(fā)展做出了突出貢獻。
（2）材料學(xué)
材料學(xué)是研究材料組成、結(jié)構(gòu)、工藝、性質(zhì)和使用性能之間相互關(guān)系的學(xué)科，也包括發(fā)展新型材料，為材料設(shè)計、制造、工藝優(yōu)化和合理使用提供科學(xué)依據(jù)。本學(xué)位授權(quán)點材料學(xué)方向以高性能有色金屬結(jié)構(gòu)材料，高性能稀土磁、光、催化、陶瓷、拋光等新型稀土功能材料為對象，研究材料的合成和制備工藝－組成與結(jié)構(gòu)－材料性質(zhì)－使用性能之間的關(guān)系，屬于應(yīng)用基礎(chǔ)學(xué)科，既探討材料的普遍規(guī)律，又有重要的工程價值。
該學(xué)科培養(yǎng)方向的科學(xué)研究、人才培養(yǎng)等主要依托有色金屬材料制備加工國家重點實驗室、稀土國家工程研究中心等國家級創(chuàng)新平臺開展。在新材料研制、共性關(guān)鍵技術(shù)研發(fā)、高素質(zhì)科研及工程技術(shù)人才培養(yǎng)、成果轉(zhuǎn)化等方面形成了鮮明的特色和優(yōu)勢。近年來，材料學(xué)方向為促進國家高端裝備研制生產(chǎn)，以及國家有色金屬行業(yè)的發(fā)展做出了一定的貢獻。
（3）材料加工工程
材料加工工程是研究控制材料的外部形狀和內(nèi)部組織結(jié)構(gòu)，以及將材料加工成人類社會所需求的各種零部件及成品的應(yīng)用技術(shù)學(xué)科，它覆蓋原金屬塑性加工、鑄造和焊接、粉末冶金等專業(yè)。隨著社會的發(fā)展和科技的進步，材料加工工程與材料物理與化學(xué)、材料學(xué)、機械、自動控制等學(xué)科有著密切的聯(lián)系，是一個多學(xué)科交叉的新興學(xué)科。本學(xué)位授權(quán)點材料加工工程方向圍繞大品種有色金屬結(jié)構(gòu)材料、金屬基復(fù)合材料、先進金屬粉末、先進醫(yī)用生物材料和特種精密智能制造成形技術(shù)等方向開展應(yīng)用基礎(chǔ)及工程化創(chuàng)新研究。
該學(xué)科培養(yǎng)方向的科學(xué)研究、人才培養(yǎng)等主要依托國家有色金屬復(fù)合材料工程技術(shù)研究中心、金屬粉體材料產(chǎn)業(yè)技術(shù)研究院等國家級創(chuàng)新平臺開展，在新材料研制、共性關(guān)鍵技術(shù)研發(fā)及工程技術(shù)人才培養(yǎng)、成果轉(zhuǎn)化等方面形成了顯著的特色。近年來，材料加工工程方向面向國家、行業(yè)、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)和民生服務(wù)需求，在有色金屬特種制備加工技術(shù)、有色金屬復(fù)合材料制備加工技術(shù)等方面不斷取得突破。
（二）師資隊伍
本學(xué)位授權(quán)點注重加強師資隊伍建設(shè)，面向國家重大戰(zhàn)略需求，深化學(xué)科融合、科教融合、產(chǎn)教融合，為培養(yǎng)或引進創(chuàng)新型人才提供良好的平臺和環(huán)境。2024年，本學(xué)位授權(quán)點培養(yǎng)國家特支計劃領(lǐng)軍人才及青年拔尖人才6名、中國科協(xié)青年人才托舉工程2名、北京市杰出青年科學(xué)基金項目1名、北京市科協(xié)青年人才托舉工程3名，6人入選海外人才引進計劃，1人入選博新計劃，增強了導(dǎo)師隊伍實力。
學(xué)位授權(quán)點現(xiàn)有研究生導(dǎo)師149名，博士生導(dǎo)師57名，碩士生導(dǎo)師92名。導(dǎo)師隊伍中，有中國工程院院士1名，科技創(chuàng)新領(lǐng)軍人才2名，青年拔尖人才4名，百千萬人才工程國家級人選3名，國家海外高層次人才引進計劃5名，中國科協(xié)青年人才托舉工程2名，首都科技領(lǐng)軍人才3名，北京市杰出青年科學(xué)基金項目獲得者1名，北京市科技新星23名，北京市科協(xié)青年人才托舉工程3名。此外，學(xué)位授權(quán)點還聘請英國布魯奈爾大學(xué)、法國CNRS國家實驗室、韓國材料科學(xué)研究院、北京大學(xué)等國內(nèi)外著名機構(gòu)的14名學(xué)者為兼職導(dǎo)師。
（三）科學(xué)研究
牽頭主導(dǎo)的有色金屬結(jié)構(gòu)材料、智能傳感功能材料全國重點實驗室共2個全國重點實驗室均順利重組入列。牽頭組建納米材料未來產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新聯(lián)合體，參與組建全固態(tài)電池、新型儲能、綠色氫能、高端有色金屬材料等創(chuàng)新聯(lián)合體。承擔(dān)的“卡脖子”攻關(guān)任務(wù)實現(xiàn)技術(shù)突破或應(yīng)用。
（四）教學(xué)科研支撐
本學(xué)位授權(quán)點擁有15個國家級中心、實驗室、平臺和研發(fā)制造基地，10個省部級實驗室和技術(shù)中心等。實驗室總面積10萬余平方米，研究條件完備、設(shè)施一流，為研究生科研訓(xùn)練和論文研究創(chuàng)造了良好條件，本學(xué)位授權(quán)點目前具備基礎(chǔ)研究、技術(shù)開發(fā)、中試試驗、工程研究等教學(xué)科研活動需要的儀器、裝備，為教學(xué)科研提供了有力支撐。采用與高校和企業(yè)建立創(chuàng)新聯(lián)盟、成立聯(lián)合實驗室或聯(lián)合技術(shù)中心等模式，構(gòu)建“產(chǎn)學(xué)研用”合作機制，開展科技創(chuàng)新規(guī)劃、重大項目實施、人才培養(yǎng)、科技資源共享及成果轉(zhuǎn)化等方面的深入合作，為研究生了解行業(yè)背景與深入生產(chǎn)實際提供了難得機遇。
有研總院圖書館和主辦的學(xué)術(shù)期刊為本學(xué)位授權(quán)點人才培養(yǎng)提供了強有力的支撐。有研總院建有科技專業(yè)圖書館，充分發(fā)揮有色金屬科技創(chuàng)新綜合優(yōu)勢，40余年間陸續(xù)創(chuàng)辦15本學(xué)術(shù)、資訊類期刊。出版運營14種科技期刊，其中，4種位于JCR國際Q1區(qū)、7種被EI收錄，2種中國科學(xué)院一區(qū)期刊。構(gòu)建工程技術(shù)期刊集群，總規(guī)模達150余種，入選“中國科技期刊卓越行動計劃二期集群（集團）化試點項目”。
（五）獎助體系
有研總院建立了較為科學(xué)、系統(tǒng)的研究生獎助體系，形成了涵蓋基本獎學(xué)金、助學(xué)金、專項獎學(xué)金（優(yōu)秀生源獎學(xué)金、希望獎學(xué)金、院長獎學(xué)金、有研“未來之星”獎學(xué)金、學(xué)術(shù)論文獎學(xué)金）等的獎助體系，其中，基本獎學(xué)金及助研津貼覆蓋率達到100%，為研究生順利畢業(yè)提供了有力保障。除院長獎學(xué)金外，其它各類專項獎學(xué)金評選均不限比例。
2024年，本學(xué)位授權(quán)點研究生獲各類獎學(xué)金，其中38人獲優(yōu)秀生源獎學(xué)金，62人獲希望獎學(xué)金，4人獲院長獎學(xué)金，6人獲有研“未來之星”獎學(xué)金，26人獲學(xué)術(shù)論文獎學(xué)金，1人獲優(yōu)秀學(xué)位論文獎學(xué)金。此外，本學(xué)位授權(quán)點為激勵研究生做好科研工作，設(shè)立科技創(chuàng)新獎學(xué)金，對在科研工作中表現(xiàn)突出的研究生予以獎勵，專項獎學(xué)金覆蓋面超過50%。
四、人才培養(yǎng)
（一）招生選拔
2024年共招收碩士生68名，博士生30名。錄取雙一流生源率超過88%，其中博士生雙一流生源率約91%。向半導(dǎo)體、新能源等領(lǐng)域傾斜配置招生指標，實現(xiàn)了以招生指標傾斜配置支撐重點領(lǐng)域發(fā)展的目的。本學(xué)位授權(quán)點高度重視招生選拔工作，借助新媒體、優(yōu)質(zhì)生源高校專場宣講等形式，提升招生宣傳的實際效果；通過完善獎助體系，提高獎助體系覆蓋面，增強對優(yōu)秀生源的吸引力。
（二）思想教育
本學(xué)位授權(quán)點緊扣立德樹人根本任務(wù)，堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，聚焦“大思政課”建設(shè)，推進全員全程全方位育人。建立黨委領(lǐng)導(dǎo)、黨政結(jié)合、全員育人、研究生自我教育的研究生思政教育工作運行機制。研究生院黨總支書記親自抓思想政治教育工作，配備專職思政輔導(dǎo)員、兼職德育導(dǎo)師、兼職朋輩導(dǎo)師，實現(xiàn)研究生院、二級培養(yǎng)單位、研究生導(dǎo)師三級管理。堅持黨委書記講思政教育第一課，引導(dǎo)研究生扣好人生第一?？圩?。開設(shè)思想政治理論課程，幫助研究生深學(xué)細悟習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，增強理論認同。明確導(dǎo)師在政治思想、道德品質(zhì)、學(xué)識學(xué)風(fēng)等方面的義務(wù)和責(zé)任，定期對研究生進行思想政治、社會主義核心價值觀、文明修身等教育，提升政治素養(yǎng)。將思政小課堂與社會大課堂相融合，充分運用首都紅色教育資源，定期組織開展黨員上講臺、國防形勢任務(wù)教育、主題黨日團日等活動。
加強黨建引領(lǐng)，《創(chuàng)新“黨建+”模式，用心用情促就業(yè)》立項為黨委“我為群眾辦實事”項目。4-7月，統(tǒng)籌開展黨紀學(xué)習(xí)教育，有序開展啟動部署、集中學(xué)習(xí)、紀律黨課、警示教育、教育培訓(xùn)、知識測試；10-11月，統(tǒng)籌開展黨的二十屆三中全會精神專題學(xué)習(xí)，組織大學(xué)習(xí)、大討論、大宣講、大實踐，高質(zhì)量完成。
（三）課程教學(xué)
把培養(yǎng)目標和學(xué)位要求作為課程體系設(shè)計的根本依據(jù)。經(jīng)學(xué)科評議組及院學(xué)位評定委員會委員審議，2024年共開設(shè)專業(yè)課程27門，其中包括特色專業(yè)課程9門，參與授課導(dǎo)師近40人次，進一步提升教師課程教學(xué)水平和研究生培養(yǎng)質(zhì)量。全面落實課程過程管理。與北京科技大學(xué)、北京理工大學(xué)、北京化工大學(xué)、中國政法大學(xué)、北京郵電大學(xué)等院外授課教師積極溝通，審核完善教學(xué)大綱20余門次，旁聽巡查10余次。鼓勵研究生自主管理，選拔助教并簽訂助教協(xié)議20余份。將立德樹人精神貫穿于教學(xué)全過程。設(shè)計并組織研究生線上評教1196人次，樹牢授課教師的育人意識、紀律意識，推動授課教師對課程的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過程負責(zé)，不斷更新和完善教學(xué)內(nèi)容
（四）導(dǎo)師指導(dǎo)
有研總院《研究生指導(dǎo)教師工作條例》規(guī)定了導(dǎo)師的崗位職責(zé)、任職條件、遴選與聘任辦法，明確了導(dǎo)師在培養(yǎng)過程中的責(zé)任。本學(xué)位授權(quán)點嚴格落實條例要求，并明確導(dǎo)師指導(dǎo)研究生的底線要求，導(dǎo)師至少每2周與研究生進行1次學(xué)術(shù)討論，至少每個月與研究生面對面輔導(dǎo)科研工作或人文關(guān)懷1次，擔(dān)任主要領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的導(dǎo)師如招生必須聘任副導(dǎo)師或成立導(dǎo)師指導(dǎo)小組。本學(xué)位授權(quán)點導(dǎo)師定期以研究生學(xué)術(shù)交流會、小組組會、面談、現(xiàn)場指導(dǎo)實驗等形式指導(dǎo)研究生。在指導(dǎo)研究生學(xué)位論文工作時，導(dǎo)師在學(xué)科思想方法、文化自信、哲學(xué)思辨、價值觀引導(dǎo)等方面充分發(fā)揮言傳身教作用，將思想政治工作貫穿研究生培養(yǎng)全過程。
（五）學(xué)術(shù)訓(xùn)練
本學(xué)位授權(quán)點聚焦行業(yè)共性關(guān)鍵技術(shù)，堅持科技創(chuàng)新與人才培養(yǎng)“雙輪驅(qū)動”，促進產(chǎn)學(xué)研一體協(xié)同育人。一是堅持高平臺提升。依托國家重點實驗室、國家工程研究中心等9個國家級科技創(chuàng)新平臺開展研究生教育，招生指標向承擔(dān)國家重大任務(wù)的平臺及導(dǎo)師傾斜。二是堅持大工程歷練。約70%的研究生直接參與國家級科研項目，從項目中凝練科學(xué)問題、確定論文研究方向，解決行業(yè)發(fā)展中的卡脖子問題，平均每名研究生在讀期間參與1到2個重大項目。三是重視工程實踐應(yīng)用。研究生深入中國鋁業(yè)、云南銅業(yè)等有色金屬行業(yè)重點企業(yè)開展實踐研究和成果轉(zhuǎn)化，研究成果自我轉(zhuǎn)化或行業(yè)轉(zhuǎn)化率達60%以上。研究生畢業(yè)時，重視向行業(yè)上下游輸送人才，聚力打造協(xié)同育人平臺。
（六）學(xué)術(shù)交流
本學(xué)位授權(quán)點高度重視研究生學(xué)術(shù)交流，制定了《資助研究生參加學(xué)術(shù)會議暫行辦法》，設(shè)立專項經(jīng)費支持研究生參加國內(nèi)外學(xué)術(shù)會議，鼓勵作口頭報告交流。2024年，本學(xué)位授權(quán)點承辦中國有色金屬學(xué)會青年科技論壇、國際有色金屬新材料大會等10余個國際國內(nèi)大型學(xué)術(shù)會議，組織參加中美工程前沿研討會、俄羅斯門捷列夫化學(xué)大會等，深化拓寬國際交流。導(dǎo)師及研究生在國際或全國性學(xué)術(shù)年會上做主題、主旨報告百余次。除寒暑假外，每月定期組織研究生學(xué)術(shù)論壇，邀請專家現(xiàn)場點評，為研究生提供學(xué)術(shù)交流的平臺。邀請國內(nèi)外知名專家開展專題講座，開闊研究生學(xué)術(shù)視野。推行研究生組會交流制度，由領(lǐng)域科研人員和研究生共同參與，拓寬研究生的知識面，激發(fā)創(chuàng)新思維。
（七）論文質(zhì)量
（1）論文質(zhì)量保證手段
本學(xué)位授權(quán)點強化學(xué)位論文質(zhì)量監(jiān)控，學(xué)位申請階段不斷加大學(xué)位論文的抽查評閱力度。嚴格落實有研總院《博士學(xué)位論文評閱細則》《碩士學(xué)位論文評閱細則》，2024年加大對研究生選題、中期、預(yù)審、學(xué)術(shù)不端檢測等階段表現(xiàn)欠佳以及擔(dān)任行政職務(wù)的導(dǎo)師所帶的研究生學(xué)位論文抽查評閱力度，學(xué)位論文送審評閱優(yōu)秀率為94.74%。
（2）本學(xué)位授權(quán)點學(xué)位論文在各類論文抽檢、評審中的情況和論文質(zhì)量分析
本學(xué)位授權(quán)點以科技創(chuàng)新體系建設(shè)為主線，著力構(gòu)建創(chuàng)新生態(tài)，研究生學(xué)位論文選題面向科技前沿和關(guān)鍵領(lǐng)域。積極引導(dǎo)研究生從重大科研項目中凝練基礎(chǔ)科學(xué)問題，確定論文研究方向，提出解決問題的思路，鼓勵研究生基于“核心框架”概念系統(tǒng)開展論文研究。2024年1名博士生學(xué)位論文榮獲院優(yōu)秀博士學(xué)位論文；北京市教委抽檢碩士學(xué)位論文1篇，專家反饋評議結(jié)果為無問題；教育部抽檢博士學(xué)位論文1篇，專家反饋評議結(jié)果為無問題。
（八）質(zhì)量保證
（1）本學(xué)位授權(quán)點培養(yǎng)全過程監(jiān)控與質(zhì)量保證
一是建立全員全程管理機制。研究生導(dǎo)師、二級培養(yǎng)單位負責(zé)人、研究生管理具體工作人員、兼職德育導(dǎo)師和兼職朋輩導(dǎo)師，各司其職、各盡其責(zé)、相互配合、相互監(jiān)督。二是不斷加強質(zhì)量文化建設(shè)，加強二級培養(yǎng)單位的質(zhì)量意識，確保各項管理制度的落實。三是強化對學(xué)位論文選題報告、中期考核、學(xué)術(shù)不端檢測、學(xué)術(shù)規(guī)范檢查等各類考核、檢查結(jié)果的運用，及時對相關(guān)研究生及導(dǎo)師約談提醒，確保研究生培養(yǎng)質(zhì)量。
（2）加強學(xué)位論文和學(xué)位授予管理
重視評閱專家?guī)旖ㄔO(shè)，“小同行”與“大聯(lián)動”相結(jié)合，小同行，定期跟蹤專家的科研成果產(chǎn)出及研究生培養(yǎng)情況，在小的學(xué)術(shù)方向或?qū)W術(shù)領(lǐng)域單元上組建動態(tài)專家?guī)欤淮舐?lián)動，對專家的學(xué)術(shù)水平及治學(xué)態(tài)度等進行綜合評判，建立評閱專家黑白名單庫，加強與白名單專家多種方式的聯(lián)絡(luò)與合作。全部采用總院學(xué)位論文評閱系統(tǒng)線上評閱，避免因各類因素導(dǎo)致評閱專家信息泄露。修訂了《北京有色金屬研究總院博士、碩士學(xué)位申請辦法》《北京有色金屬研究總院碩士學(xué)位論文評閱細則》等文件，強化對各類論文抽檢結(jié)果的運用，加大對優(yōu)秀學(xué)位論文獲得者及導(dǎo)師的獎勵和資源配置（優(yōu)先配備招生指標和優(yōu)秀生源等），本學(xué)位授權(quán)點充分發(fā)揮資源配置體系的正面引導(dǎo)作用，確保學(xué)位論文質(zhì)量。研究生學(xué)位論文在送審前均要通過“學(xué)術(shù)不端文獻檢測系統(tǒng)”檢測，通過后方可進入論文送審和答辯階段。學(xué)位申請人如有通過技術(shù)處理使系統(tǒng)無法正取檢測等弄虛作假行為，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，將視情節(jié)輕重給予相應(yīng)紀律處分直至取消其學(xué)位申請資格。
（3）強化指導(dǎo)教師質(zhì)量管控責(zé)任
本學(xué)位授權(quán)點嚴格貫徹落實教育部立德樹人職責(zé)要求。組織各類培訓(xùn)，增強導(dǎo)師崗位職責(zé)意識，提升導(dǎo)師指導(dǎo)能力。培訓(xùn)內(nèi)容涵蓋教育部學(xué)位中心專家介紹研究生教育現(xiàn)狀、院內(nèi)外專家研究生培養(yǎng)經(jīng)驗分享、知網(wǎng)專家宣講學(xué)術(shù)規(guī)范、心理專家介紹研究生心理問題識別與應(yīng)對方法。
導(dǎo)師考核采取“一年一小考”、“三年一大考”的考核周期，根據(jù)有研總院《導(dǎo)師立德樹人考核職責(zé)辦法》，各二級培養(yǎng)單位開展年度考核，全面評價在崗導(dǎo)師立德樹人職責(zé)履行情況。導(dǎo)師自我評價、研究生評價、二級單位評價、研究生院評價相結(jié)合，優(yōu)秀率不超過20%，不及格者視情況停招或限招。
2024，本學(xué)位授權(quán)點的9個二級培養(yǎng)單位完成導(dǎo)師立德樹人職責(zé)落實年度考核，共考核在崗導(dǎo)師119人，其中19人被評為優(yōu)秀（按照規(guī)定優(yōu)秀率不超過20%）。
（4）分流淘汰機制等情況
有研總院《研究生中期考核辦法》《研究生培養(yǎng)方案》等對于終止培養(yǎng)情況做出了明確規(guī)定，對不合格者將按退學(xué)處理。嚴格執(zhí)行研究生培養(yǎng)相關(guān)制度，通過加強學(xué)位論文選題和中期檢查、學(xué)位論文學(xué)術(shù)不端檢測、抽查評閱、規(guī)定論文評閱和答辯院外專家比例等措施強化學(xué)位論文質(zhì)量管控，對不宜繼續(xù)培養(yǎng)的研究生實施分流淘汰。根據(jù)《北京有色金屬研究總院博士研究生畢業(yè)與授予學(xué)位分離管理辦法》，對博士研究生申請畢業(yè)與授予學(xué)位分離提供政策保障，進一步完善了分流機制。
（九）學(xué)風(fēng)建設(shè)
加強學(xué)術(shù)規(guī)范教育，9月初對新生進行科研誠信和學(xué)術(shù)道德教育，引導(dǎo)研究生明確學(xué)術(shù)規(guī)范要求；課程學(xué)習(xí)階段對研究生的結(jié)課作業(yè)進行學(xué)術(shù)不端檢測；學(xué)位申請階段對可能存在學(xué)術(shù)不端行為的學(xué)位論文作者進行約談提醒，確?？茖W(xué)道德和學(xué)術(shù)規(guī)范教育工作全覆蓋。
（十）管理服務(wù)
建立了研究生權(quán)益保護制度。有研總院《研究生管理規(guī)定》中明確了研究生參加培養(yǎng)活動、使用教育科研資源、參加社會服務(wù)、申請獎助學(xué)金、獲得公正評價、對有異議的處分進行上訴等各項權(quán)利，覆蓋研究生的教育、培養(yǎng)、思想、生活等各方面。設(shè)有專人負責(zé)管理并輔助完成導(dǎo)師授課、學(xué)位論文考核、學(xué)位授予等過程，保障培養(yǎng)過程正常有序。成立了研究生黨支部、團支部、研究生會等黨團研組織，通過定期開展各種有益活動，豐富研究生的業(yè)余文化生活。
（十一）就業(yè)發(fā)展
2024年，本學(xué)位授權(quán)點畢業(yè)研究生共43人，其中博士生11人，碩士生32人。14%畢業(yè)研究生選擇到高校攻讀博士學(xué)位繼續(xù)深造，56%畢業(yè)研究生主要就業(yè)去向為科研設(shè)計單位、國有企業(yè)、高等教育單位，23%的畢業(yè)研究生就業(yè)去向為寧德時代、比亞迪等行業(yè)內(nèi)龍頭企業(yè)。
五、服務(wù)貢獻（一）科技進步
2024年，聚焦發(fā)揮“關(guān)鍵核心技術(shù)的托底功能、行業(yè)科技創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)培育的引領(lǐng)功能、行業(yè)轉(zhuǎn)型升級的賦能功能”三大核心功能，加快關(guān)鍵核心技術(shù)攻關(guān)，強化共性技術(shù)供給，鍛造高能級科技創(chuàng)新平臺，貫通科技創(chuàng)新循環(huán)鏈條，持續(xù)優(yōu)化創(chuàng)新生態(tài)，科技創(chuàng)新取得突出成效，科技創(chuàng)新核心功能顯著增強。
（二）經(jīng)濟發(fā)展
通過自主轉(zhuǎn)化建設(shè)生產(chǎn)線、向企業(yè)或其他機構(gòu)專利或技術(shù)轉(zhuǎn)讓等方式，促進科技成果轉(zhuǎn)化，服務(wù)國家和地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展。積極向國家和地方組織機構(gòu)提供咨詢服務(wù)，促進經(jīng)濟社會發(fā)展。2024年，學(xué)位授權(quán)點畢業(yè)博士、碩士研究生就業(yè)于北京、上海、浙江、江蘇、陜西等省市，大部分從事于專業(yè)方向相關(guān)工作，為國家、地區(qū)和行業(yè)經(jīng)濟社會發(fā)展提供了持續(xù)動力。
（三）文化建設(shè)
堅持立德樹人根本任務(wù)，在研究生中培育和踐行社會主義核心價值觀，厚植家國情懷，砥礪強國之志。通過開展各類研究生學(xué)術(shù)交流，引領(lǐng)研究生樹立崇高的科學(xué)精神，提升創(chuàng)新意識、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力，為社會培養(yǎng)有用之才。選派研究生志愿者赴貴州省思南縣參與“金色希望、筑夢黔行”支教服務(wù)，支教團除了教孩子們文化課程外，還積極開展思政教育，注重在課程中播撒文化種子，培育愛國情懷。有研學(xué)子秉持有研總院“知崇禮卑、止于至善”的初心和使命，積極承擔(dān)社會責(zé)任，通過參與鄉(xiāng)村振興、環(huán)境保護等社會公益活動，為美麗中國建設(shè)積極貢獻自己的力量。
六、持續(xù)改進計劃
深化與高校的合作，完善課程體系建設(shè)，加強國際交流。充分利用戰(zhàn)略合作高校優(yōu)秀師資力量和完備的教學(xué)體系，以及本學(xué)位授權(quán)點科研產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢，進一步加強課程體系建設(shè)，并將大院大所在解決工程技術(shù)中培養(yǎng)人才的特色優(yōu)勢凝練成教學(xué)案例，積極申報教學(xué)成果獎。通過與高校在研究生招生培養(yǎng)方面的戰(zhàn)略合作，積極推動研究生申報教育部留學(xué)基金委公派留學(xué)項目等出國（境）交流。完善政策資助力度，支持鼓勵導(dǎo)師及研究生參加高水平國際學(xué)術(shù)會議并作報告，拓寬師生的國際視野，進一步提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。
適當(dāng)擴大招生規(guī)模，申報專業(yè)學(xué)位博士點。圍繞國家戰(zhàn)略需求，根據(jù)需要增設(shè)特色專業(yè)，適當(dāng)爭取擴大招生規(guī)模，并爭取納入國家獎學(xué)金、行業(yè)競賽等相關(guān)政策支持。發(fā)揮工程實踐優(yōu)勢，申報“材料與化工”專業(yè)學(xué)位博士點。進一步發(fā)揮中央科技型企業(yè)研究院在創(chuàng)新平臺、科技項目和人才隊伍等方面的突出優(yōu)勢，為高質(zhì)量創(chuàng)新型研究生培養(yǎng)創(chuàng)造更好條件。